北京中科医院是怎么样 http://www.t52mall.com/一天，豆豆发现月亮先生生病了，它赶紧拿出听诊器，鳄鱼拿出药，兔子拿出注射器……它们排成列去给月亮先生治病，一会儿鳄鱼在豆豆后面，一会儿鳄鱼在豆豆前面，一会儿豆豆在鳄鱼上面……它们能治好月亮先生的病吗？
故事通过豆豆和小伙伴们排列的顺序，让孩子学习上下、前后、左右、中间等空间位置关系。故事后的“大脑任务”和“思维训练”，用汽车、飞机、水果等物体作为参照物，让孩子在生活中学习数学概念中的位置关系。
豆豆和朋友们一边唱歌一边做游戏:月亮先生，月亮先生，圆圆的月亮先生，我们非常喜欢你！”
有一天，豆豆望着窗外，不禁大吃一惊：
“哎呀！月亮先生变小了！他好像生病了！”
拓展阅读：问问孩子“在豆豆家的窗外看见了什么”，然后指着自家的窗外，让孩子说说看到的东西？
“月亮先生，月亮先生，坚持一下!我马上为你治病！”豆豆拿出一个听诊器。
拓展阅读：问问孩子“豆豆家里有什么东西”，然后让孩子说说自己家里有什么东西。
豆豆从树上的家跳下来。“咚咚咚”，向着月亮跑去，边跑边喊：“月亮先生生病了！月亮先生生病了!”
“什么？月亮先生生病了？那我们也去看看！”
拓展阅读：问问孩子“豆豆的家在哪里”，如果孩子答不出来。可以告诉孩子豆豆的家在一棵树上。
问问孩子“鳄鱼和兔子在哪里”，指着图画告诉孩子房子建在水面上。他们站在房子前面。
“月亮先生，月亮先生，坚持一下，我们为你治病！”鳄鱼和兔子拿出药和注射器。
鳄鱼和兔子越过一座小山丘，跟在豆豆后面，边跑边喊；“月亮先生生病了！月亮先生生病了！”
“什么？月亮先生生病了？那我也要赶快去看看!”
拓展阅读：问问孩子“谁跑在豆豆的后面，再后面又是谁，豆豆和兔子之间是谁？”
“月亮先生，月亮先生，坚持一下，我马上为你治病！”鼹鼠拿出绷带。
鳄鱼紧跟在豆豆后面，
兔子紧跟在鳄鱼后面，
鼹鼠紧跟在兔子后面，
它们小心翼翼地过桥。
“哎呀！我们应该带个梯子去！”
最后面的鼹鼠叫道。
“月亮先生，月亮先生，坚持一下！
我们马上带梯子来！”
鳄鱼跑在豆豆前面，
兔子跑在鳄鱼前面，
鼹鼠跑在兔子前面。
拓展阅读：问问孩子“最前面和最后面的动物分别是谁”，告诉孩子“方向反过来后，最前面和最后面的动物同样也会反过来”。
兔子在鼹鼠前面，
鳄鱼在兔子前面，
豆豆在鳄鱼前面，
它们抬着梯子往山上爬！
加油！加油！加油！
拓展阅读：问问孩子“鼹鼠的前面是谁，再前面是谁，再前面是谁”,反过来问一下“豆豆的后面是谁，再后面是谁。再后面是谁”,也可以问问豆豆和鼹鼠之间是谁。
“月亮先生，月亮先生，坚持一下！”
兔子在鼹鼠上面,
鳄鱼在兔子上面，
豆豆在鳄鱼上面，
大家沿着梯子往上爬。
拓展阅读：问问孩子“鼹鼠的上面是谁，再往上是谁，再往上是谁”，反过来问一下“豆豆的下面是谁，再往下是谁，再往下是谁”,然后再问一下“鳄鱼和鼹鼠之间是谁”。
“月亮先生，月亮先生，坚持一下！”
豆豆用听诊器听月亮先生哪里有问题，
鳄鱼给月亮先生慢慢地喂药，
兔子给月亮先生轻锤地打钱，
鼹鼠给月亮先生柔柔地缠绷带。
“月亮先生，月亮先生，你会好起来的。”
豆豆和朋友们静静的、悄悄地回家了。
“哇！你看，月亮先生在笑呢！他已经好了！”
豆豆跟朋友们开心地唱着歌：“月亮先生，月亮先生，圆圆的月亮先生，我们最喜欢你了。”
拓展阅读：让孩子像豆豆一样举起右手向月亮挥舞，像鳄鱼一样举起左手向月亮挥舞，孩子挥手时，有节奏地对孩子说“挥右手！挥着手！”
