白癜风怎么治好 http://m.39.net/pf/bdfyy/人教版二年级语文（下册）第19课《大象的耳朵》图文讲解
课本再现
课文朗读
图文解读
知识点
教材分析：
《大象的耳朵》是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵，最后发现不合适又放下耳朵的故事，这个故事告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目听取别人的意见或建议，合适自己的才是最好的，不然会适得其反。
我会写：
扇shàn（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）
慢màn（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）
遇yù（遇到）（遇见）（机遇）（奇遇）
兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）（玉兔）
安ān（不安）（安全）（安定）保安）
根gēn（树根）（根本）（生根）（根据）
痛tòng（头痛）（痛苦）（伤痛）（痛心）
最zuì（最后）（最多）（最佳）（最红）
易错字
兔：不要漏写最后的点。
多音字：
倒dào（倒车）dǎo（倒下）
扇shàn（扇子）shān（扇动）
似shì（似的）sì（似乎）
水里玩耍的孩子好似（sì）神仙一样，又像个小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳。
近义词：
耷拉—低垂散步—漫步经常—时常
反义词：
竖—横耷拉—高昂经常—偶尔
理解词语：
向下垂
随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）
砍下来的削去枝叶的竹子。
心里烦躁或烦闷。
词语扩展：（ABAC式）
自由自在自吹自擂自言自语
自作自受自高自大自给自足
问题归纳：
1、想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事？
课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。
2、大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？
大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物都说竖着的。
3、从这件事中，大象明白了什么？你是怎样理解的？
大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。
我的理解：我们不该盲目遵从世俗言论。
课后习题答案：
2.画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
3.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
同步练习1
同步练习2
参考答案：
一、看拼音写词语。
（扇子）（快慢）（机遇）（兔子）（平安）
（根本）（痛苦）（最好）（似的）（竖起）
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
快慢(màn)似的(shì)扇风(shān)
根本(gēn)相似(sì)扇子(shàn)
三、照样子，写成语。
自由自在自（高）自（大）自（言）自（语）自（作）自（受）
四、比一比，再组词。
扇（扇子）遇（相遇）兔（兔子）最（最好）
羽（羽毛）偶（偶然）免（免费）取（争取）
五、近义词。
慢慢——（渐渐）一定——（肯定）经常——（常常）
六、反义词。
竖——（横）一定——（未必）不安——（安心）
七、在括号里填上正确的语气词，在□写上正确的标点符号。
小白兔说：“咦，大象（啊），你的耳朵怎么耷拉下来了？”
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病（啦）？
八、照样子，写句子
例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
1、月亮像_圆盘/镰刀__似的_高挂着_。
2、小溪像__锦缎_似的__向前延伸__。
3、_落叶__像_蝴蝶_似的__随风飘扬_。
例：大象只要把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。
4、只要_认真学习_，就___会有进步_。
5、__无论多大的困难__，只要_坚持不懈_，就_能克服。
例：我还是让耳朵耷拉着吧。
6、你还是_早点儿回家吧_。
7、我们_还是_好朋友___。
九、阅读短文，回答问题。
1、4 2把小石子衔到井里,使水位上升
2、C
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